¿Cómo hacemos papel reciclado?

Para cuidar de las plantas y los árboles, lo primero que tenemos que hacer, es respetarlos. Por ello, con esta presentación aprenderemos a hacer papel reciclado, para evitar la tala masiva de árboles, y combatir así el deterioro del medio ambiente.

INTRODUCCIÓN

La Expresión Corporal es una disciplina por medio de la cual, el cuerpo que somos se expresa, se hace presente y comunica desde, a través y por medio de su lenguaje expresivo: el movimiento. Movimiento que subyace y está presente a lo largo de la vida.
Su creadora fue Patricia Stokoe y su lugar de nacimiento Buenos Aires, Argentina, allá por los años cincuenta del siglo pasado.

Patricia la definió con estas palabras:

“La Danza de cada persona, según su propia manera de ser, de moverse, crear y decir
con su cuerpo”
“Creemos que para descubrir como tú eres, no tienes que copiarme a mí, sino
encontrarte a ti”....


El cuerpo que somos expresa y dice más allá de la palabra. El hablar, por ejemplo, se acompaña con una gran cantidad de movimientos grandes y pequeños, que son los gestos, que completan y complementan lo que decimos.
El cuerpo está en permanente movimiento, inclusive cuando se está quieto. Pero en general no escuchamos al cuerpo, es decir, casi no estamos en contacto con él, cuando en realidad somos a partir y desde nuestra corporeidad.
Es así, que dejamos al cuerpo abandonado en el rincón del olvido, sin espacio ni tiempo para descubrir cuáles son sus deseos, sueños, necesidades.
Es importante que desde edades tempranas se trabaje el desarrollo de esta habilidad y el conocimiento de su propio cuerpo así como sus posibilidades y limitaciones.
Por eso queremos que nos acompañéis en este largo viaje a través del cuerpo y el movimiento y realicéis con nosotros todas las actividades que os proponemos.


Para comenzar este intenso viaje sólo necesitáis vuestro cuerpo, una sonrisa y la ilusión e imaginación que os caracteriza en estas edades.



SUERTE Y QUE OS DIVIRTAIS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

TAREA

Jugar y aprender, descubrir y conocer, tomar conciencia del propio cuerpo son piezas básicas para la formación personal del niño entre lo 3 y los 6 años. Los pedagogos coinciden en que la mejor manera de conseguir tales objetivos es jugando. El juego satisface la necesidad de expresión y de reacción espontánea del niño, además de que le permite conocer un sinfín de nuevos conceptos.



OBJETIVOS GENERALES


Desarrollar la percepción y la educación de la expresión corporal


Una vez que el niño ha descubierto su esquema corporal y sus posibilidades, es importante que aprenda a utilizar el cuerpo para comunicarse, expresar sentimientos, dramatizar situaciones, etcétera.
Los principales objetivos de la expresión corporal son dar forma a lo que se comprende y a lo que se siente, mostrarlo y saber comunicarse tanto individual como colectivamente.
Estos juegos que trabajan la expresión corporal están pensados para que el niño de entre tres y seis años de edad descubra las habilidades expresivas que le proporciona su cuerpo. El desarrollo de la comunicación a través del movimiento corporal, la mímica y el gesto fomenta el crecimiento del niño y le enseña a relacionarse con los demás y con su entorno.

• La expresión corporal y el juego
  
  
  
  

La palabra expresión significa “el deseo de manifestarse de alguna manera para decir lo que se piensa, lo que se siente o lo que se quiere”, y este acto de comunicación puede llevarse a cabo por medio del cuerpo. La expresión corporal y el juego son términos muy unidos entre sí, ya que jugando el niño se comunica, al mismo tiempo que se divierte dramatizando situaciones determinadas.
El niño de tres-seis años se expresa con el juego y es a través de él que empieza a afirmar sus actitudes, sus capacidades motrices y sus pequeños estados de socialización. El juego constituye un camino para la formación de la personalidad y para la evolución de la imagen del cuerpo. Es muy importante que el niño realice una expresión gestual natural, de manera que con el desarrollo motor y afectivo vaya adquiriendo seguridad y confianza.

• El educador y la expresión corporal

El educador es la persona en la que se confía una serie de responsabilidades para poder controlar la evolución de un proceso educativo determinado, en este caso, los juegos de expresión corporal.
En estos juegos, la figura del educador es fundamental para organizar, centrar, conducir y, sobre todo, transmitir motivación e ilusión. Sin embargo, como se ha dicho con anterioridad, es necesario que en el área de la expresión el niño adquiera unas aptitudes libres y naturales. El apoyo del educador es importante, pero nunca ha de ejercer presión en el niño, sino que debe orientarlo para que encuentre sus propios recursos y, de esta manera, pueda trabajar al máximo sus posibilidades expresivas.
El educador debe exponer claramente los objetivos y la mecánica del juego para facilitar la comprensión por parte del niño, aunque siempre existe la posibilidad de que el objetivo del juego se modifique. A partir de la propuesta del educador, los niños pueden crear su propia historia. La espontaneidad es básica para aprovechar al máximo estos juegos de expresión corporal, por lo que el educador debe saber recoger la sugerencia de los niños y transformarla en una nueva propuesta.

• Los juegos de expresión corporal y la escuela
  
  
  Durante la educación infantil, la escuela pretende desarrollar capacidades de los niños y potenciar sus aptitudes y su disposición. En el área de comunicación y representación se introduce al niño en el mundo de la expresión a través de juegos, experiencias y actividades. El juego ayuda a desarrollar la imaginación y a expresarse mediante posibilidades simbólicas para evolucionar en el aprendizaje mental, motor y comunicativo. En relación con las otras áreas educativas de la educación, estos juegos también ayudan a conseguir sus objetivos didácticos, ya que en todas ellas es importante la comunicación y la expresión.
  
  
  
  OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  
  
  · Dominar el cuerpo
  · El cuerpo como medio de comunicación
  · Capacidad de autocontrol
  
  · Organización de los impulsos y movimientos
  · Experimentar, afirmar y jugar con el cuerpo
  · Potenciar las posibilidades expresivas
  · Desarrollar el gesto espontáneo y el controlado
  · Desarrollar la observación del entorno
  · Observar sus semejanzas y diferencias con respecto de los demás
  · Percibir diferentes posturas y movimientos
  · Encontrar cierta comodidad en sus movimientos
  · Organizar en el espacio las acciones que realiza.

PROCESO

PRIMERA ACTIVIDAD

Para empezar mira este vídeo con atención y comenta que te ha parecido. Realiza una lista con los distintos materiales que puedes usar para el trabajo de la expresión corporal. Si necesitas ayuda puedes consultar estas direcciones de Internet.


SEGUNDA ACTIVIDAD

• Lee éste artículo y saca cinco ideas principales.
  
  
  ¿QUÉ ES LA EXPRESIÓN CORPORAL?
  
  Mirta Blostein
  
  La Expresión Corporal es una disciplina por medio de la cual, el cuerpo que somos se expresa, se hace presente y comunica desde, a través y por medio de su lenguaje expresivo: el movimiento. Movimiento que subyace y está presente a lo largo de la vida.
  Su creadora fue Patricia Stokoe y su lugar de nacimiento Buenos Aires,
  Argentina, allá por los años cincuenta del siglo pasado.
  Patricia la definió con estas palabras:
  “La Danza de cada persona, según su propia manera de ser, de moverse, crear y decir con su cuerpo”
  “Creemos que para descubrir como tú eres, no tienes que copiarme a mí, sino
  encontrarte a ti”....
  Y la danza, como toda manifestación humana, está ligada al ser y forma parte del cúmulo de posibilidades expresivas, creativas y de comunicación. Está al alcance de todos ya que todos poseemos el grandioso tesoro de podermovernos y ¡vaya si nos movemos!
  El cuerpo que somos expresa y dice más allá de la palabra. El hablar, por
  ejemplo, se acompaña con una gran cantidad de movimientos grandes y
  pequeños, que son los gestos, que completan y complementan lo que decimos.
  El cuerpo está en permanente movimiento, inclusive cuando se está quieto.
  Pero en general no escuchamos al cuerpo, es decir, casi no estamos en contacto con él, cuando en realidad somos a partir y desde nuestra corporeidad. Sin embargo, sólo se hace presente ante el dolor, la enfermedad o el cansancio. Entonces lo sentimos pesado, quebrado, cortado.
  Es así, que dejamos al cuerpo abandonado en el rincón del olvido, sin espacio
  ni tiempo para descubrir cuáles son sus deseos, sueños, necesidades. Cuerpo
  marcado por el deber, las actividades cotidianas, la moda que impone un
  cuerpo eternamente joven, siempre dispuesto y a la orden. Entonces se lo va
  cargando poco a poco, con nudos, tensiones, dolores viejos que se fueron
  quedando en su interior.
  Siendo esta su realidad, el cuerpo queda amordazado, cerrado en su
  capacidad expresiva y en el posible deseo de movimiento. Ese posible deseo
  de movimiento guardado, escondido en los espacios del recuerdo, que se
  hallan en los pliegues de la piel, en el esternón, en los brazos que claman ser
  liberados para inventar metáforas de movimiento, que nos permitan expandir en el espacio las emociones latentes y así poder jugar y, desde allí, volar en alas de la imaginación.
  La Expresión Corporal brinda la posibilidad de encontrarse con este cuerpo olvidado por medio del movimiento espontáneo, propio, que surge desde actividades sencillas como puede ser el caminar.
  Ponerse en contacto con esta acción tan nuestra, permite encontrarse con los pies y desde allí sentir el estímulo de ese caminar, en las piernas, los muslos, la pelvis, la columna vertebral, los hombros, la cabeza y descubrir que desde 1 Tomado del documento obtenido en la Escuela de Patricia Stokoe titulado: “Expresión Corporal” Primera
  Escuela Argentina de Expresión Corporal creada por Patricia Stokoe. Julio de 1997 ese caminar consciente y simple puede surgir un encuentro maravilloso, un encuentro diferente con este cuerpo que se es.
  Pero no sólo caminamos en las clases de Expresión Corporal, también nos encontramos con los movimientos que surgen de cada segmento del cuerpo y los convertimos en movimiento expresivos. Entonces, interrogamos a las manos, por ejemplo, y dejamos que se muevan como ellas quieran, o los
  brazos o la columna vertebral, y poco a poco nos vamos apropiando de la
  maravilla corporal que es el movimiento. Desanudamos nudos y destensamos
  tensiones y desarrollamos creatividad y comunicación y emoción, que se
  esparcen en el espacio de trabajo acompañados por la música, siempre presente, que nos permite jugar y viajar por sensaciones y sentimientos azules y amarillos.
  Estas podrían ser algunas más de las razones para volver a decir:
  Encontrar el lenguaje del cuerpo en el silencio de las palabras, podría ser una ruta posible para sentirse bien en la piel.
  
  
  Tercera actividad
  
  Realiza este juego, para ello necesitarás a varios amigos, (o es suficiente con una pareja) y un espejo.




• Los participante se pondrán de frente al espejo (se pueden poner en hilera de manera que entren todos)



• Cada uno realizará disitntas expresiones faciales, sentimientos, emociones



• Podeis empezar por emocionenes como tristeza, alegría, enfanto, miedo, llanto.
  
  
  Después de realizar esta actividad busca en Internet las distintas emociones que podemos experimentar, algunas de ellas se caracterizan por la expresión facial que la representa. Emociones: Alegría, tristeza, miedo, susto, llanto, enfado.
  
  
  Cuarta Actividad
  
  Observa este vídeo con atención y después comenta lo que has visto, qué es lo que más te ha gustado y además deberá buscar en Internet, (te aconsejamos que busques en you tube) algún vídeo relacionado con la expresión corporal.
  
  
  Quinta actividad
  
  Busca en Internet expresión corporal y esquema corporal, defínelos y anota la relación que existe entre ellos y alguna diferencia si es que la encuentras.
  
  Sexta actividad
  
  Realiza la siguiente actividade y busca en Internet dibujos, anotaciones del esquema corporal, el cuerpo, las distintas partes del cuerpo y alguna de sus funciones.

• Nos colocamos por parejas, uno se tapa los ojos con un pañuelo y el otro deberá ir realizandos distintos movimientos con el cuerpo, expresiones faciales
• El que tiene los ojos vendados deberá ir tocando al compañero, memorizando las distitntas expresiones faciales que realiza su compañero así como como los movimientos corporales
• Una vez memorizado todo, éste deberá realizar llas expresiones faciales que su compañero realizaba así como y los disitntos movimientos corporales.
• Se irán cambiando de roles, hasta realizar varias veces la actividad.
  
  
  Séptima actividad
  
  Finalmente realiza un resumen con todo lo que has aprendido de este largo viaje, podrás poner fotografía, dibujos, vídeos que hayas encontrado y algunas anotaciones, artículos y cosas de interés que encuentres en Internet, usa las páginas que has usado durante las actividades, consulta los conceptos que ya sabes.
  
  
  

RECURSOS

• Primera Actividad, Vídeo
  
  
  
• Segunda Actividad

ARTÍCULO Para la segunda actividad
(para leer estos artículos debes tener el Acrobat Reader, descárgalo aqui http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html)

Mirta Blostein Sentirse bien en la piel.pdf (76 Kb)
Mirta Blostein Qué es la Expresión Corporal.pdf (85.5 Kb)

Correo electrónico: mirtablostein@gmail.com

Aquí tienes el correo de la autora de los artículos, si te interesa conocer más sobre el tema o consultarla alguna ayuda, seguro que estaría muy interesada en contestarte.

Tercera Actividad

Páginas de interés:

http://es.wikipedia.org/wiki/Expresión_corporal

es.wikipedia.org/wiki/Categoría:Expresiones_faciales

Cuarta Actividad, Vídeo

Puedes consulta la página www.youtube.com para realizar la actividad.

Quinta Actividad

Páginas de interés:

www.monografías.com/traajos16/expresión-corporal

Páginas de interés para realizar la séptima actividad

http://es.wikipedia.org/wiki/Expresión_corporal

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
Cada niño deberá realizar una ficha de evaluación al finalizar todas las actividades puntuándola con las variables del 1 al 5 (1 es el menor valor y 5 al mayor valor).

Te han gustado las actividades?
Cuál te ha gustado más?
Cuál te ha gustado menos?
Qué actividad te ha resultado más difícil?
Qué actividad te ha resultado más fácil?
Qué actividad ha sido la más divertida?
Qué opinas de la búsqueda de información en Internet, crees que es útil?
Te ha resultado difícil la búsqueda de todos los datos?
Que problemas has tenido en la búsqueda de datos?
Qué has aprendido de todas las actividades?,
Cita 3 ideas principales de todo lo que has aprendido.
Qué nuevos conocimientos te han aportado las actividades que antes no sabías?

CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN

La Expresión Corporal es un lenguaje que a través del movimiento del cuerpo comunica sensaciones, emociones, sentimientos y pensamientos, abarcando otros lenguajes expresivos como el habla, el dibujo y la escritura. De igual forma se ha constituido como una disciplina que se apoya en otros recursos como la música, la poesía que permite al individuo una máxima capacidad expresiva que no requiere previa destreza. La Expresión Corporal brinda la posibilidad de encontrarse con este cuerpo olvidado por medio del movimiento espontáneo, propio, que surge desde actividades sencillas como puede ser el caminar. La Expresión Corporal propone que cada persona recupere el placer del movimiento y encuentre su propio lenguaje para moverse y crear en un clima de libertad, que constituye un reto y promueve la superación de estereotipos y la formación integral de la persona. Las ideas, imágenes, pensamientos, sentimientos y sensaciones que puede expresar el cuerpo a través de la Expresión Corporal son la materia prima del proceso de comunicación que se establece siempre entre el protagonista y el otro. Este "otro" puede adoptar diversas formas: público, compañeros de danza, etc., incluso puede o no tener presencia real. La comunicación corporal posee códigos y canales específicos, que presentan determinadas características espaciales, temporales y energéticas inherentes a los movimientos utilizados para danzar.Estos movimientos expresados a través de la calidad de un gesto, imbuido por la emoción y la sensibilidad despertará, primero en uno mismo y luego en el otro, una imagen o una idea de lo que se quiere comunicar. La comunicación corporal puede analizarse, sólo con fines didácticos, tomando una división realizada por Patricia Stokoe: Comunicación intrapersonal: es la que establece el sujeto consigo mismo. Se trata, a través de la investigación sensoperceptiva, de conocerse con el fin de enriquecer el esquema corporal. Comunicación interpersonal: es aquella que se establece con el otro (de a dos). Se trata de aprender a interactuar y a comunicarse, participando de un aprendizaje mutuo, que permita aceptar, adecuar, sintonizar y transformar el lenguaje corporal propio conjuntamente con el del otro para llegar a un verdadero diálogo corporal. Para desarrollarla se utilizan técnicas para la comunicación en parejas como son las de:- imitación de movimientos: simultáneos o diferidos- espejos- preguntas y respuestas- ecos Comunicación grupal: es la que se da entre tres o más personas. Aquí las técnicas a utilizar tienen que ver con trabajos coreográficos. Comunicación intergrupal: es la que involucra dos o más grupos. Aquí puede incluirse la proyección la comunicación que se establece entre los intérpretes y los espectadores. Ahora bien, la pregunta que nos planteamos es: ¿Cuál es la relación entre esquema corporal y Expresión Corporal? Para responderla, debemos partir de la certeza de que el esquema corporal se forma en nosotros independientemente de que realicemos o no Expresión Corporal, pero también es cierto que el pasado personal y social van delineando un hoy corporal, que puede ser quizás, restringido, poco conocido, o inhibido. Por eso, lo que puede aportarnos la Expresión Corporal es la posibilidad, a través del enriquecimiento perceptual, de aprender, reaprender y desaprender nuestra propia corporeidad. En este aspecto, vivenciar nuestro cuerpo nos permitirá la formación de imágenes más completas y llenas de significado que nos lleven a encontrar y transformar espacios corporales desconocidos, en nuevos espacios más plenos y ricos.